Fiasko Edukacji Zdrowotnej w Podlaskiem? Frekwencja na zajęciach sięga zaledwie kilkunastu procent! (WIDEO)

Od 1 września 2025 roku w szkołach podstawowych (klasy IV–VIII) oraz ponadpodstawowych w całej Polsce wprowadzono nowy, dobrowolny przedmiot – edukacja zdrowotna. Zastąpił on wychowanie do życia w rodzinie, oferując treści dotyczące zdrowia psychicznego, seksualnego, profilaktyki chorób i uzależnień. Jednak, jak pokazują dane z podlaskich szkół nowa inicjatywa Ministerstwa Edukacji spotkała się z minimalnym zainteresowaniem uczniów i rodziców. Konserwatywne Podlasie odrzuciło przedmiot zawierający mocno lewicowe elementy. MEN i Kuratorium Oświaty miało podać dane szczegółowe do 10 października, ale oficjalnych informacji dotąd brak.

Wiele szkół w województwie podlaskim nie utworzyło ani jednej grupy zajęciowej, co stanowi poważne wyzwanie dla Ministerstwa Edukacji Narodowej, które w programie - w wielu aspektach ocenianych pozytywnie - zawarło kilka niezwykle kontrowersyjnych treści, które sprawiły, że zarówno związkowcy jak i duchowni kościoła rzymsko-katolickiego wezwali rodziców, aby wypisali dzieci z tych zajęć. W Podlaskiem przedmiot okazał się wielką klęską frekwencyjną, choć rodzice musieli wypisać dziecko z zajęć (brak formalnej decyzji powodował, że uczniowie musieli chodzić na te zajęcia). .W całym regionie, według wstępnych danych Kuratorium Oświaty, udział w zajęciach zadeklarowało zaledwie około 21,56% uczniów objętych programem. Oficjalne dane lokalnych samorządów są jeszcze bardziej brutalne. Podobne informacje napłynęły też ze związków zawodowych: możliwe, że liczba dzieci uczestniczących w zajęciach edukacji zdrowotnej będzie wynosiła około 17 procent. 

Najniższa frekwencja na zajęciach będzie w niewielkich miejscowościach. 

- Są szkoły - także te wiejskie i w małych miasteczkach, gdzie nikt nie będzie uczestniczył w zajęciach. W innych rodzice pozostawili dzieci, bo musiałyby czekać na autobus rozwożący je po domach przez godzinę, więc - aby miały opiekę pozostawili je na tych lekcjach. W szkołach ponadpodstawowych uczniowie, którzy planują zdawać rozszerzoną biologię na maturze i zdawać na kierunki biologiczne i medyczne zdecydowali się uczestniczyć w zajęciach. Pozostali - w ogromnej większości nie. W większych miastach Podlasia, rezygnacja z zajęć jest masowa. Łomża odnotowała najniższą frekwencję w regionie. Z udziału w edukacji zdrowotnej zrezygnowało aż 95% uczniów. W mieście zajęciach weźmie udział tylko 292 osoby z ponad 5,5 tysiąca uprawnionych. W szkołach podstawowych zapisy są minimalne, ale w szkołach ponadpodstawowych sytuacja jest krytyczna: w kilku placówkach. W powiecie łomżyńskim ziemskim liczba dzieci uczestniczących w edukacji zdrowotnej jest na podobnym poziomie. W Suwałkach również zrezygnowały trzy czwarte uczniów (73,17%). Najmniejsza frekwencja zapowiada się w szkołach ponadpodstawowych, gdzie frekwencja jest najniższa – ponad 88% uczniów zrezygnowało.

Choć stolica województwa ma nieco lepsze statystyki niż Łomża czy Suwałki, zainteresowanie edukacją zdrowotną pozostaje niskie, zwłaszcza w starszych rocznikach. Według naszych danych w Białymstoku w szkołach ponadpodstawowych spośród 11,5 tysiąca uczniów na udział zdecydowało się niespełna tysiąc (około 8,5%). W  szkołach podstawowych sytuacja wygląda lepiej, ale nadal uczestnictwo zadeklarował zaledwie co trzeci uczeń (4 813 z 14 033 uprawnionych).. Z kolei w Zambrowie frekwencja przekroczyła nieznacznie 17 procent. Z kolei z danych uzyskanych w powiecie białostockim wynika, że w szkolach w Czarnej Białostockiej i w Łapach zajęcia nie zostaną uruchomione w ogóle. Powód? Brak z powodu braku wystarczającej liczby chętnych.

Powód tak niskiego zainteresowania w całym województwie wydaje się być spójny i odzwierciedla trend ogólnopolski. Poza dwoma oczywistymi: przeciążenie uczniów, których zajęcia trwają 30-35 godzin tygodniowo (w zależności od klasy) oraz fakultatywność podmiotu (ocena nie jest wliczana do średniej, nie ma wpływu na promocję) jest i inny. To kontrowersyjne treści. 

A nauczyciele wspominają, że ponad 90 procent tej wiedzy znajdowała się na wiedzy o życiu w rodzinie: przedmiocie, który istnieje w edukacji od 25 lat i który właśnie zastąpiła edukacja zdrowotna. Spora część wiedzy zawarta w podstawie programowej EZ już teraz zawiera się w programie innych przedmiotów: biologii, wychowaniu fizycznym, etyce. 

Wiele osób przyznaje, że na ich decyzje miała wpływ "atmosfera, jaka towarzyszy dyskusji na temat edukacji zdrowotnej" i brak pewności kim będą edukatorzy na tych zajęciach. Nowy przedmiot podzielony został na 10 działów w tym wartości i postawy, zdrowie fizyczne i psychiczne, uzależnienia, zdrowie seksualne, zasady świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa.

  A Wy? Co sądzicie o przyczynach klęski nowego przedmiotu? Czy powinien być obowiązkowy jak chce teraz minister edukacji Barbara Nowacka? 

Przemysław Sarosiek