Lekcje online. W Podlaskiem wszyscy z komputerami i dostępem do internetu?

Kuratorium Oświaty w Białymstoku póki co nie zastanawia się nad scenariuszem, by było inaczej. Oficjalnie kształcenie na odległość ruszyło od 25 marca i ma obowiązywać - jak wskazują przepisy - do 10 kwietnia. Co potem? Dziś konia z rzędem temu, kto pokusiłby się o odpowiedź na to pytanie.

Ministerstwo Edukacji Narodowej zmieniło przepisy, dzięki którym możliwe jest prowadzenie kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID- 19. Określiliśmy zasady prowadzenia nauczania na odległość i stworzyliśmy możliwość oceniania i klasyfikowania uczniów.

A zatem nauka póki co ma być realizowana na odległość. Serwis gov.pl podaje, że w sytuacji, gdy wystąpią trudności w organizacji zajęć, dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem prowadzącym, powinien określić inny sposób ich realizowania. O wybranym sposobie musi także poinformować kuratora oświaty. Za organizację kształcenia na odległość odpowiada dyrektor szkoły. Jest on zobowiązany do tego, aby powiadomić rodziców, w jaki sposób będzie zorganizowana nauka. Nauczyciele mają możliwość weryfikacji dotychczas stosowanego programu nauczania tak, by dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość.

Nauka prowadzona na odległość może być realizowana z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez nauczyciela, w szczególności tych rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej - zwłaszcza platforma edukacyjna www.epodreczniki.pl.

Problemy zaczęły się już pierwszego dnia. Na przykład w Onecie opublikowany został artykuł, w którym opisano, iż e-dzienniki są zablokowane, uczniowie i rodzice z całej Łodzi mają problem z zalogowaniem się do szkolnych systemów. Wiceprezydent Łodzi Małgorzata Moskwa-Wodnicka miała stwierdzić, że ten problem dotyczy całej Polski. Zamieszczono też wypowiedzi rodziców, które można streścić w kilku słowach: system padł, nie wytrzymał przeciążenia.

To nie pierwszy przypadek, kiedy systemy informatyczne udostępniane przez administrację publiczną dają za wygraną. Na przykład w ubiegłym roku, kiedy po raz pierwszy udostępniona została usługa Twój e-PIT, umożliwiająca znacznie szybsze rozliczenie się z podatku dzięki auttomatycznie podstawionym danym, przez kilka godzin nie można było się zalogować. Zbyt dużo ludzi chciało jak najszybciej złożyć zeznanie przez internet, by pewnie szybko zobaczyć na kontach zwrot nadpłaty.

Ale w przypadku zdalnej edukacji, co jest próbą zarówno dla ministerstwa, szkół, dzieci i rodziców, mogą pojawić się inne problemy, których - zdaje się - nie brano pod uwagę. Pierwszy to sprzęt. Jeden z białostockich przedsiębiorców z branży około informatycznej zamieścił na Facebooku post, w którym spytał o rodziny nie mające w domu komputera, przez co dzieci nie są w stanie odrabiać lekcji i uczyć się. Zaproponował, że jego firma jest w stanie pomóc, a i być moze zaangażować w inicjatywę inne przedsiębiorstwa. W rozmowie z naszą redakcją poprosił, by o ewentualnej akcji jeszcze nie pisać (stąd też nie zamieszczamy nazwy spółki), ponieważ potrzebne jest zbadanie po pierwsze potrzeb, a następnie przeprowadzenie wywiadu, czy znajdą się inni chętni do udzielenia takiego wsparcia.

W niewątpliwym zamieszaniu, może jeszcze nie teraz, ale już wkrótce może pojawić się inny problem: dostęp do internetu czy nawet telefonu. Nie trzeba czarować: wiele firm już odczuwa skutki ograniczeń w prowadzeniu działalności, zatorów płatniczych czy wycofywania się kontrahentów ze wspólnych projektów. Teoretycznie pracownicy powinni być ostatnim ogniwem w oszczędzaniu, bo w końcu to od nich zależy los przedsiębiorstw, ale są przecież i takie, niewielkie podmioty, które pracują z miesiąca na miesiąc bez gromadzenia pieniędzy na kontach. Bo i od razu te są wydatkowane, np. na wspomniane wynagrodzenia.

Tymczasem ekonomiści zapowiadają, że wkrótce czeka nas fala zwolnień, a gospodarka będzie z kryzysu wychodziła latami. Co w sytuacji, gdy zwolniony pracownik pozostanie bez środków do życia, nie mając oszczędności? Urząd pracy i zasiłek dla bezrobotnych? Dla osób na choćby umowach o dzieło już nie. Dotyczy to m.in. artystów, twórców etc. Czy tarcza antykryzysowa zadziała na czas i dla wszystkich potrzebujących wsparcia? Tego dziś nie wiemy. A problemy z wypłatami i ich brakiem pojawiają się już teraz.

Może zatem dochodzić do sytuacji (i nie jest to żadne czarnowidztwo, a realna przyszłość), że wkrótce rodziny staną przed wyborem: zapłacić za internet, czy kupić jedzenie. Operator po dość niedługim czasie braku przelewu za fakturę najzwyczajniej wyłączy usługę. I to samo tyczy się telefonów komórkowych. Jak wtedy, o ile kształcenie na odległość (obowiązkowe) zostanie przedłużone, z lekcjami mają poradzić sobie dzieci? To kolejne pytanie, na które na chwilę obecną brakuje odpowiedzi.

Oczywiście spytaliśmy Kuratorium Oświaty w Białymstoku, co w przypadku dzieci, których rodzice stracili możliwości dochodowe, w związku z czym operator odcina internet oraz telefony abonamentom i czy takie dzieci będą zwolnione z edukacji na odległość.

Zatem dziś wszystko gra. Ale wygląda na to, że jak grać przestanie, to wtedy będzie się myślało o ewentualnych krokach. Nie ma co wyprzedzać teraźniejszości. W końcu dostęp do internetu jest tak oczywisty, że nie ma co zawracać sobie głowy tym, że mogłoby stać się inaczej. O ile ze zorganizowaniem sprzętu dyrektorzy szkół w razie czego pewnie w jakiś sposób będą w stanie sobie poradzić w niewielkiej liczbie przypadków, to czy bez problemu załatwią też bezpłatny dostęp do sieci?

(Piotr Walczak / Foto: pixabay.com)